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TiO ist ein Produkt für Sprachlerner. Es hört im Alltag unauffällig zu und korrigiert Fehler direkt dort wo sie gemacht werden. Mit Hilfe von cutting edge AI Technologien wird der Nutzer verstanden – trotz Akzent und grammatikalischen Fehlern. Durch die Erkennung und Klassifizierung der Fehler wird der Lernfortschritt optimal begleitet.
Sprachlerner, die sich hinreichend gut verständlich machen können werden aus Höflichkeit nicht mehr korrigiert. Um weiter besser zu werden sind teure individuelle Lösungen nötig. TiO ist ein Produkt, das diese Probleme durch Automatisierung löst. Dazu werden neueste Natural Language Processing und Deep Learning Technologien eingesetzt.
Product Track
Beim Wizard of Oz Prototyping spielt man dem Nutzer vor, dass es ein automatisiertes Produkt ist, während man im Hintergrund manuell die Inhalte und Funktionen bereitstellt. In unserem Fall haben wir mit mehreren Whatsapp Prototypes gearbeitet.
AI Track
Den Sprach-Lern-Markt mit AI zu revolutionieren ist gar nicht so einfach:
Wir arbeiten an einer Speech Recognition Lösung für diesen speziellen Use Case:
Dazu verwenden wir neueste Deep Learning Technologien wie Deep Speech, Transfer Learning. Wie immer bei AI sind die Daten das Wichtigste. Hier arbeiten wir an der Erstellung eines eigenen Datensatzes.
Eine andere Herausforderung war das Testen von AI Konzepten mit Nutzern: Wie können wir Nutzern die Produktidee verständlich machen, ohne auf Inhalte zurückgreifen zu können? Hierfür haben wir mit der Wizard-of-Oz Methode ein sehr hilfreiches Tool gefunden. Über Whatsapp konnten wir einfach, schnell und günstig Nutzer erreichen und manuell ihre Sprachnachrichten korrigieren. So konnten wir die Lösung ohne eine Zeile Code validieren.
Bei TiO arbeiten wir an einem wirklich disruptiven Ed-Tech Produkt, das den Bildungsmarkt ganz neue Möglichkeiten beim Sprachenlernen aufzeigt. Dabei kommen neue Technologien im NLP, Speech und Machine Learning Bereich zum Einsatz. Wir erhoffen uns dadurch das Thema digitale Bildung auf eine neue Stufe zu heben.
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